este 15 de Mayo Dijimos No a la EDUCACION DE MERCADO.

Compañeros:

Este Jueves 15 de Mayo, los estudiantes de Chile se movilizaron Contra la Educación de Mercado, en todos sus niveles. La Universidad de los Lagos no fue la excepción, nos unimos y Marchamos pese a la lluvia copiosa que cubrió nuestro cielo, Nos hicimos escuchar, fuimos respaldados por el Colegio de Profesores (provincial Osorno) y por la Central Unitaria de Trabajadores (provincial Osorno), hicimos entrega del Petitorio al Gobernador y dejamos en claro que la educación publica, gratuita y de calidad que todos los hijos de Chile necesitan. En la tarde se realizó una Asamblea General resolutiva donde participo un gran número de estudiantes y la mayoría de las carreras de la ULA, donde se delimitaron los pasos a seguir en la conquista para una mejor Educación. El día viernes se sostuvo una reunión con los funcionarios de la Universidad donde se quedo con la sensación satisfactoria y positiva, donde deseamos que desde el lunes se sumen a nuestra lucha reivindicatoria. También muchas carreras trabajaron en jornadas de reflexión, análisis y pasos a seguir, sobre la Movilización.

¡Compañeros habrá una delegación que ira a Valparaíso, para decirle a la Presidenta que no queremos, no nos da la gana que la ULA sea una privada!

Las universidades, y la educación básica y media, están en cuarentena, la educación chilena no da para mas, no podemos seguir endeudándonos, no podemos caer a DICOM, no podemos permitir que se condene las siguientes generaciones con la educación de mercado, DIGAMOS BASTA, DIGAMOS QUE NO PODEMOS SEGUIR ESPERANDO, los funcionarios y académicos de la ULA también han sido perjudicados y también solidarizamos como ellos lo realizan con nosotros, por la conquista de una Educación Pública y del Estado, donde no se cometan más abusos con los trabajadores ni con los estudiantes.

UNIVERSIDADES QUE ESTAN EN MOVILIZACIONES POR UNA EDUCACION MAS JUSTA.

Zonal Norte

U. de Antofagasta: en Toma desde el lunes. Solución de problemas con la TNE, adhieren al congelamiento arancelario y rechazo a la LGE. Adhieren al petitorio Confech en todos sus puntos.
U. Católica del Norte: en paro desde ayer. Exigen mayor financiamiento estatal, adhieren totalmente al petitorio Confech.
U de Tarapacá: en paro.
U de Arturo Prat: movilizaciones por alzas de transporte y TNE. En Iquique hay varios liceos tomados además.
U Católica del Norte, sede Coquimbo: iniciando movilizaciones

- Zonal Valpo:

U. Católica de Valpo: En toma. En contra de la LGE y la implementación de la TNE. Adhieren al petitorio Confech en su totalidad.
U. Playa Ancha: Algunas carreras en paro. Rechazo a la LGE.
Federico Santa María: en paro.
U. de Valpo: En toma. Mayor aporte fiscal directo, triestamentalidad, rechazo a la LGE e implementación de la TNE. Problemas locales, descontento por la elección de su rector que consideran ilegítima.

- Metropolitana:

UTEM: en paro. Problemas con la acreditación, la gestión y probidad de sus autoridades. Adhieren al petitorio Confech.
U. de Chile: En estado de consulta sobre el 15. Forestal, Agronomía, Ingeniería (Beaucheff), Teatro, Instituto de la Comunicación e Imagen (Periodismo y Cine), Ciencias Sociales, Derecho, Ciencias, Odontología, Filosofía y Humanidades, Bachillerato y Veterinaria. Todas las demás facultades e institutos se encuentran en votaciones.

- Sur:
U. de los Lagos: en Movilizacion ascendente. Adhieren al petitorio Confech en su totalidad.
U. Austral: en toma. Adhieren al petitorio Confech integralmente. Énfasis en un mayor aporte fiscal directo y no al lucro en la educación. Además tienen problemas locales de precarización.

CABE denunciar la represión que han sido parte los estudiantes y HASTA ACADEMICOS en algunas ciudades de Chile, Nos quieren acallar pero no vamos a parar, por la dignidad de TODOS, a luchar que el Estado nos va a escuchar.

VER VIDEO:

este video fue grabado el 13 de mayo del presente año , donde Carabineros de Chile desalojan la casa central de la UTEM,(Santiago)

LLAMADO DE LA CONFECH

Si señores, el CONFECH todavía existe, y funciona. El sábado 26 de abril se efectuó el tercer Confech del año, organizado y dirigido por el zonal norte en la ciudad de Antofagasta. A pesar de la dificultad para ponerse de acuerdo en el citado espacio, se lograron zanjar algunas fechas para movilizaciones y redactar un petitorio común, además de una declaración pública sobre el accionar de carabineros en la movilización del jueves 24.

Cronograma Movilizaciones:
- Jueves 8 de Mayo: Movilizaciones según la organización de cada Zonal del CONFECH. Tema: NO a la LOCE ni a la L.G.E
- Jueves 15 de Mayo: Movilización Nacional, Marcha con Paro y/o Toma, dependiendo de cada universidad.
Sigue...

También se redactó un petitorio con el objetivo de generar una discusión transversal en el país, hacer una síntesis entre lo que plantea la CONFECH y los distintos problemas que aquejan a los estudiantes de esta franja de tierra, cada vez más angosta de criterio.

Asumiendo el arduo panorama actual que estamos sufriendo los estudiantes de Chile, se plantean las propuestas a discutir y exigir a nuestras autoridades:

1.- Congelamiento real de aranceles reales para todas las universidades del Consejo de Rectores: Consideramos que el costo de la vida, el alza de los alimentos, del combustible, el alza del pasaje que afecta a las familias chilenas y más aun el alza de aranceles, encarece bastante el bolsillo de los estudiantes y en especial de los más pobres. Junto con este congelamiento real exigimos la homologación del arancel de referencia al arancel real.
2.- Creación de un mecanismo de Aporte Fiscal que permita terminar con el autofinanciamiento de las universidades con una mayor inyección de recursos y lograr así mayor equidad entre las universidades del consejo de rectores, como consecuencia de lo anterior el Aporte Fiscal Indirecto (AFI) debe ser eliminado.
3.- La derogación de la LOCE y el veto inmediato a la LGE
4.- Fin al LUCRO en la Educación.
5.- Gratuidad en la obtención de la T.N.E
6.- Triestamentalidad: Consideramos que no basta con que el Estado “permita” la elaboración de Estatutos Democráticos Triestamentales a cada Universidad del Consejo de Rectores, sino mas bien la adopte como una política pública para las Universidades dentro del rol que le cabe como propulsor de la modernización del modelo educativo participativo y democrático, de manera que pueda mediar para su regulación en cada universidad de manera activa, con política públicas de educación en aras de la democratización triestamental.
7.- Modificación de los decretos 20, 45 y 212; esto en lo que respecta a la extensión del beneficio en relación a los meses de verano, en donde la atribución de los gremios del transporte en la fijación de la tarifa escolar en todo el país sea del 25% de la tarifa normal y regular, de manera, que el transporte sea digno y equitativo de los alumnos de zonas rurales según el decreto 212.
8.- Fiscalización efectiva al cumplimiento de los Decretos relacionados en materia de transporte una vez modificado estos decretos, respetando los acuerdos conseguidos hasta el momento.
9.- Terminar con el pago por parte de las Universidades del Consejo de Rectores a los Centros Asistenciales de Salud, a través de los acuerdos docentes asistenciales que cada casa de estudio realiza con el centro respectivo, en materia de prácticas profesionales.
10.- Eliminar sanciones y condicionalidad académicas por deudas económicas con la Universidad.
11.- Se manifiesta en contra de la actual ministra de Educación Sra. Mónica Jiménez de La Jara una enérgica censura, por haber manifestado una postura a favor del LUCRO en la Educación en su participación en el Consejo Asesor Presidencial de la Educación Superior (CAPESUP). En consecuencia como es una política totalmente distinta a la CONFECH, exigimos la RENUNCIA de la Ministra.

UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD – ALZAS Y NUESTRA CLASE SOCIAL.

Para los que nos cuesta pagar la universidad, o quienes estudiamos sin pagar pero nos atormentan las deudas que abonamos para nuestro futuro, el problema de la educación es importante, pues nos afecta directamente en nuestras entrañas.

Todos los años nuestras universidades se movilizan. Motivos economicistas o academicistas, triunfos y derrotas, un vaivén que parece existir en el vacío sin un sentido aparente, movilización tras movilización sin puntos de articulación, sin sentido político, mas bien, sentido coyuntural y sintomático ¿Qué lecciones aprendemos de esto?

Entendamos a la universidad como la institución que forja profesionales, que luego de egresados, ejercen sus habilidades en empresas e instituciones, empleando todas nuestras capacidades para el desarrollo y reproducción del actual sistema que ordena a la sociedad de una manera determinada, mismo sistema que - como vimos el año pasado- nos conduce a trabajar y producir para los poderosos y no para nuestro país.

Un sistema económico que divide a nuestra sociedad en dos clases, según el rol que cumplen las personas dentro de la economía: Aquél pequeño sector que se enriquece a costa del trabajo de los nuestros, dueño de las riquezas naturales y las fabricas y herramientas con las que se crean los objetos que satisfacen nuestras necesidades; y aquel sector que trabaja con esas herramientas, con sus manos y con su intelecto, para producir riquezas que no les pertenecen, para acumular las riquezas en manos del pequeño sector, relaciones que necesitan organizar políticamente a nuestra sociedad para continuar reproduciendo esta división en clases.

La universidad, nos forja como profesionales, desarrollamos nuestras capacidades y las llevamos a la práctica en la reproducción de la economía que ordena nuestra sociedad, sociedad en la que pagamos por todo, donde nada es nuestro, ni las carreteras, ni el mar, ni las empresas ni la salud y mucho menos la educación.

Universidad que funciona como pilar ideológico del mismo sistema que nos tiene en las poblaciones, comprando menos pan, con nuestros padres trabajando mas, haciendo colas en las postas, y sufriendo por llegar relativamente bien a fin de mes mientras los poderosos, dueños del país y el poder político nadan entre casas de barrios exclusivos y nanas de uniforme.

Universidad que nos cuesta un ojo de la cara, donde, no somos los privilegiados en este sistema a pesar de pagar millonadas año a año para recibir ese gran Derecho de educarse. (¿Y si no hay plata?¿cuantos compañeros abandonan a u por no poder pagar?¿cuantos compañeros egresados están sin pega y pagando 3 veces el costo de su carrera?)

De manera científica, la historia nos demuestra que el avance de la historia se desarrolla mediante esta constante contradicción entre estas dos clases, explotados y explotadores, misma contradicción que ordena nuestra sociedad y es directa creadora de nuestros problemas sociales, como el de la educación.

Problemas sociales legitimados y organizados por el poder político. Debemos ponernos a la altura de los hechos y enfrentar nuestros problemas con objetivos políticos, convertir la lucha social por la educación en una lucha política, es decir, enfrentar nuestro problema educacional y su financiamiento entendiendo que no es un hecho aislado, que tiene su raíz en las bases que sostienen a la sociedad, entendiendo que debemos analizar este sistema y ser críticos frente a él.

Debemos abordar este problema concientes a la clase que pertenecemos, que pertenecen nuestros compañeros, visualizar el problema del financiamiento con una perspectiva de clase, para comprender que nuestros compañeros y nuestros vecinos también les cuesta llegar a fin de mes, también les duele el bolsillo al sentirse robados con las alzas sucesivas de los aranceles, mientras los poderosos se benefician de esto.

Así mismo, señalamos categóricamente, que el estudio en tarea constante, debemos estudiar para luego trabajar como profesionales al servicio de nuestra clase, de nuestra gente, de nuestro pueblo. Desarrollar nuestras capacidades para los nuestros, los que no somos beneficiados dentro de este sistema, pero somos los que construimos las riquezas que se acumulan en ese porcentaje mínimo de la población. Por nuestra clase, por nuestra gente.

¡ESTUDIAR PARA TRABAJAR AL SERVICIO DE NUESTRO PUEBLO!

Aprendamos de las lecciones de nuestros compañeros universitarios de la Universidad de Valparaíso quienes el año pasado luego de una larga, masiva y unida movilización alcanzaron los objetivos planteados llegando incluso a destituir al rector Zuchet de su cargo.

Si nuestros problemas economicistas- academicistas representan obstáculos para nuestra gente, manifestemos sin miedo, enfrentando nuestros problemas como nuestro pueblo ha sabido mostrarnos, de frente y sin miedo.

Somos mas, somos la fuerza, y no nos vamos a callar.

¡A crear conciencia rebelde y popular para organizarse y luchar!